期刊文章详细信息
对“分层次教学”的认知
Recognition of "Teaching on Different Levels"
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]沈阳市沈河区教师进修学校,辽宁沈阳110015 [2]沈阳市第18中学,辽宁沈阳110014
年 份：2004
卷 号：6
期 号：3
起止页码：56-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：分层递进教学是体现"教适应学———选择———发展"教学理念的一种方略。本文将对分层递进教学的概念、提出、依据、哲理、类式和优势的认知阐明见解。
关 键 词：中学 小学 分层次教学 学生差异 递进教学
分 类 号：G632.4[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
