文献类型：期刊文章

作　　者：刘东[1]

机构地区：[1]安徽省淮南师范学校附属小学,2520071

出　　处：《信息技术教育》

年　　份：2004

期　　号：7

起止页码：15-16

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：2003年年底,全国中小学现代教育技术实验学校(以下简称"全国实验学校")工作交流会在北京召开.作为与会者之一,笔者在听取了全国实验学校专家委员会主任李克东教授题为<提高课题研究水平,争创优质研究成果>的报告后感触很深.李克东教授在总结六年来全国实验学校工作经验时传递了这样一个信息:日本200所实验学校用了两年的时间就把自己的研究成果展示在世界面前,而我国近1000所国家级的实验学校用了六年时间却没有一项成果能得到世界认可!为什么?李教授给了明确的答案:狭隘的功利主义使我们的课题研究偏离了方向;惟技术论使我们众多的实验学校偏离了教育法则的轨道;课题研究走进了经验总结的死胡同.专家为我们敲响了警钟!

关 键 词：基础教育 信息技术 教育信息化 现代教育技术实验学校  

分 类 号：G434[教育学类]