期刊文章详细信息
教学设计的宗旨:促进学习者高阶能力发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西师范大学课程与教学研究所,江西南昌330027
年 份：2004
卷 号：25
期 号：11
起止页码：13-19
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：本文论述了发展、学习者发展和高阶能力发展的内涵与指向 ,辨析了高阶能力、高阶思维、高阶学习和高阶知识几者间的关系 ,探讨了高阶思维的定义、特点和构成 ,分析了教学中的高阶思维和发展高阶思维的意义。文章认为 ,促进学习者以高阶思维为核心的高阶能力发展 ,是教学设计研究与实践的宗旨。
关 键 词：发展 高阶能力 高阶思维 宗旨
分 类 号：G42]
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