文献类型：期刊文章

作　　者：胡永德[1] 石磊[2]

机构地区：[1]山东平邑一中 [2]山东平邑实验中学

出　　处：《中小学外语教学》

年　　份：2004

卷　　号：27

期　　号：9

起止页码：10-12

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、RDFYBKZL(收录号：260274)、核心刊

摘　　要：教师在日常教学中，无论是新授课中对单词和短语的讲解，或是语法课中对语法现象的说明，或是试题讲评课中对试题的解析，或是编写教案或习题都离不开例句。例句是帮助学生有效理解教学内容的桥梁，是让抽象的理论具体化的手段。一堂课的质量与例句的选用密切相关。然而，有些教师认为，现行的英语教材有与之相配套的教师用书或其它教学参考书，新教材甚至连教案都为教师写好了，只要照本宣科就行了。笔者认为，对于教学参考书上的例句，教师应根据自己的教学实际有所选择。只有这样才能有效地提高教学效率。在选用例句时，教师应遵循以下几个原则。

关 键 词：教学效率 教学内容 例句 中学  英语教学

分 类 号：G633.41[教育学类]