期刊文章详细信息
语文教学呼唤情感的回归
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏通州市正场中学
年 份：2004
期 号：10
起止页码：69-69
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：在语文教学工作中我们经常遇到这样的“苦恼”事：我们认真备课，精心写教案，讲授课文时语言思路清晰，教学过程有条不紊，然而往往我们看到的是学生兴味索然，不乏有怏怏欲睡或交头接耳者。无声的语言告诉我们“这课太没劲了!”静心细想造成这种“苦恼”的原因可能是多方面的，但更主要的是教者情、学者情、作者情这三情各自为政，没有产生共鸣，是我们的教学只注重语文知识技能的传授，而缺乏应有的“情感”。
关 键 词：语文教学 情感 教学模式 教材
分 类 号：G633.3[教育学类]
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