文献类型：期刊文章

作　　者：章飞[1]

机构地区：[1]江苏教育学院数学与计算机科学系,江苏南京210013

出　　处：《数学教育学报》

基　　金：教育部北京师范大学基础教育课程研究中心资助

年　　份：2004

卷　　号：13

期　　号：4

起止页码：52-54

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：539893)、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：统计观念是统计意识、统计技能和统计评判质疑能力的统一体.统计观念主要表现在:(1)能从统计的角度思考与数据信息有关的问题;(2)能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程,做出合理的决策,认识到统计对决策的作用;(3)能对数据的来源、处理数据的方法以及由此得到的结论进行合理的质疑.在教学素材选取时,务必贴近学生的生活实际,力求素材的真实可靠性、趣味性、现代性,注意加强统计和数与代数、空间与图形特别是与概率等数学学习板块的联系.

关 键 词：义务教育 数学教学 统计学教学 教学内容 教材  

分 类 号：G633.66[教育学类] G423.3