期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]海安县南莫小学
年 份:2004
期 号:11B
起止页码:16-16
语 种:中文
收录情况:NSSD、普通刊
摘 要:正如这位老师那样,我们在实施某些自以为精心设计的教学时,却往往遭遇沉默,总有一种说不清、道不明的迷茫。因此,我们不得不重新认识课堂、学生,进而审慎地拷问自己的教学行为:是学生的发展在等待教学,还是教学先于儿童并引导自主建构呢。教学起点在哪儿……
关 键 词:阅读教学 小学 培养目标 语文 课程理念
分 类 号:G623.2[教育学类]
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