文献类型：期刊文章

作　　者：玲玲[1]

机构地区：[1]内蒙古乌海市海勃湾区教研室

出　　处：《小学青年教师》

年　　份：2004

期　　号：12

起止页码：46-46

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：本期话题属非争论性话题,对这个问题,小学教育界已经达成共识:培养学生用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难,不再充当被动地接受知识的机器,是时代的要求也是社会发展的需要。但在实际教学中如何操作,有不少青年教师却把握不好。本期刊发的几篇文章从不同角度、不同方面阐述了自己的看法和做法。有的现身说法,结合自己的教学谈培养学生自主学习能力的做法;有的摆出了目前课堂上自主学习中存在的问题,不仅谈了自己的看法,还指出了具体的处理办法;有的站在理论的高度为自主学习作了多方位的阐释。尤其是江西的余闻婧老师,因正在攻读教育学研究生课程,对不少教育现象都有自己的思考和研究,该作者对如何培养学生的自主学习能力进行了全面论述,但限于篇幅不得不忍痛割爱删掉了不少,在此特向作者致歉。

关 键 词：三边  “三角形的认识”  课时  老师 学时 教学 疑问  环节  

分 类 号：G633[教育学类] G623.5