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高三民族优生数学学习情感的个案研究
Case Study of 4 Minority Nationalities Excellent Students’Mathematics Learning Sensibility in Senior 3
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]德宏教育学院数学系,云南德宏678400
年 份：2005
卷 号：14
期 号：1
起止页码：71-73
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：中学生的数学学习情感是学生在学校数学课程学习过程中表现出来的内心体验.质的研究结果表明:高三民族优生对数学价值的认识存在知行不一的现象,他们对教师的情感依赖影响着他们的学习态度,数学教学活动超出他们数学学习的“最近发展区”的现象是影响他们数学学习情绪的主要因素.
关 键 词：数学学习 高三 情感 “最近发展区” 数学价值 数学教学 个案研究 对数 数学课程 现象
分 类 号：G633[教育学类] G623
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