文献类型：期刊文章

作　　者：刘静[1]

机构地区：[1]上海海事大学 电工电子实验中心 上海 200129

出　　处：《实验技术与管理》

年　　份：2005

卷　　号：22

期　　号：2

起止页码：25-27

语　　种：中文

收录情况：CAS、CSA、CSA-PROQEUST、IC、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：电子类实验课程教学体系应符合相关学科群的发展,课程的设置、实验项目的选择及内容的覆盖面都应符合这一要求.通过分析现有的电子类实验课教学体系和实验设置,讨论了将实验教学对象分为电类和非电类,对实验项目、内容和深度以及侧重点加以选择,将电类专业的电子实验课程独立设置一门课程,有独立的教学体系和教学大纲,增加实验内容的知识面,增加设计性及综合性实验项目,通过仿真电子技术实验实现电子电路综合设计.对有创意的电子制作方案提供技术与专门资金的支持.使实验教学得到完善和更大的发展.

关 键 词：实验课程 实验教学 教学体系改革 实验项目  电类专业 知识面 相关学科  增加  覆盖面  发展  

分 类 号：G642] G633[教育学类]