文献类型：期刊文章

作　　者：尹作升[1]

机构地区：[1]山东大学党委组织部,山东济南250100

出　　处：《山东大学学报（哲学社会科学版）》

年　　份：2004

期　　号：5

起止页码：108-113

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：现代化是传统社会利用不断增长的知识和能力以改造自然、社会和人向现代社会转变的世界性历史进程;教育是一个民族最根本的事业,在现代化发展进程中起着基础性的作用,也是一个国家全面现代化的动力源之一。邓小平教育思想中的逻辑线索是教育(基础)———科学技术(关键)———现代化(目标)。把教育放在优先发展的战略地位,既符合当今世界现代化的一般规律,也是当代中国实现现代化的必然要求;教育、科技、经济之间相互依存、相互促进的辩证统一关系的最终指向,是实现富强、文明、民主的现代化国家;在推动国家现代化的进程中,教育自身也要实现现代化。

关 键 词：邓小平 现代化  教育思想 论析  

分 类 号：G521[教育学类]