期刊文章详细信息
教育实践中的矛盾是教育理论产生与发展的源泉——约翰·S·布鲁贝克《高等教育哲学》中的教育思想述评
Contradiction in the Education Practice is the Source of the Emergence and Development of Education Theory——A Commentary on the Educational Thought of Brubecker's High Education Philosophy
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]漳州师范学院教育科学研究所,福建漳州363000
年 份：2005
卷 号：32
期 号：3
起止页码：60-63
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：《高等教育哲学》针对美国高等教育从大众化时期到普及化时期的实践,从哲学层次上论述了高等教育的逻辑基点、管理制度、对象和方向、培养目标、课程与教学、科研、社会服务等问题,澄清了高等教育基本理论的一系列认识。它既是高等教育理论发展的历史必然,也是高等教育现实发展的时代产物。
关 键 词：布鲁贝克 高等教育 规模扩张 教育思想 哲学思考
分 类 号：G40]
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