期刊文章详细信息
刍议“小组合作学习”的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省昆山培本小学
年 份：2005
期 号：4
起止页码：82-84
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在课堂教学中，组织好小组合作学习，对培养学生的学习主动性和探究能力大有好处，能使学习成为一个富有个性化的过程；能使学生的个性得到张扬，潜能得到开发，智力得到互补，合作交往能力得到提高；还能使我们的课堂洋溢着生命的活力。但是，如果小组合作学习组织得不好，仅流于形式，这种合作学习将会是低效的，甚至是无效的。
关 键 词：小组合作学习 小学 语文教学 阅读教学 教学评价
分 类 号：G623.2[教育学类]
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