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我国中小学生创新能力缺失的心理分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省招远市第一中学,山东招远265400
年 份：2005
卷 号：21
期 号：4
起止页码：51-52
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：我国中小学生的创新能力随年级的增高呈现下降趋势,这与心理科学中的四种效应密切相连,即从众心理效应,自我限制效应,木桩千钧效应,拒绝尝试效应。了解这些心理效应并科学施教,才能避免这些心理效应的负面影响。
关 键 词：创新能力 中小学生 中国 负面影响 心理效应 自我限制效应
分 类 号：G444[心理学类]
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