期刊文章详细信息
论化学教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西医科大学运城学院,山西运城044000
年 份：2005
期 号：5
起止页码：96-97
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文针对化学教学中教师照本宣科,学生被动学习的状况进行研究。从挖掘教材的可读性、启发性、实用性,构建互动教学模式及唤醒学生的自主意识三个方面,阐述了化学教学的实施策略。
关 键 词：教学策略 化学教学 被动学习 自主意识 教学模式 可读性 启发性 实用性 学生 教师 教材
分 类 号：G623.5[教育学类] G633.8
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