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论情境学习活动的设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]佛山科学技术学院信息与教育技术中心,广东佛山528000
年 份：2005
卷 号：26
期 号：5
起止页码：18-20
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：情境学习活动具有任务的真实性和完整性、问题的多样性和复杂性、活动的自主性等特征,学生在学习过程中有主人翁感,有挑战性,容易激发内部动机,有利于培养解决实际问题的能力和协作、探索精神。该文阐述的情境学习活动设计的七项原则和三种策略,对当前开展基于多媒体和计算机网络环境下的学习活动很有启发。
关 键 词：情境 情境学习 情境认知 建构主义
分 类 号：G426]
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