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课程意识:蕴涵与路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]渤海大学教育学院 [2]渤海大学
年 份：2005
期 号：8
起止页码：23-25
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：课程意识是教师对课程价值以及如何课程的基本认识,是教师对实然课程的反映和对应然课程的追求。课程意识的意义,无论从理论上还是从实践上看,都是重大的。做一个新型教师亟需树立课程主体参与意识、课程重建意识和课程评价意识。生成课程意识的重要途径是反思性教学。
关 键 词：课程意识 路径 蕴涵 主体参与意识 反思性教学 基本认识 课程价值 新型教师 评价意识 重要途径 应然 实然
分 类 号：G423.07] P444[教育学类]
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