期刊文章详细信息
莫让“情境”冲淡了数学教学的主旨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省姜堰市马庄中心小学225515
年 份：2005
期 号：6
起止页码：42-44
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：案例1《认识乘法》(苏教版课标本数学一年级第二学期)上课一开始，教师通过课件出示课本中的场景“美丽的大森林”。
关 键 词：数学教学 主旨 冲淡 《认识乘法》 第二学期 一年级 苏教版 上课 课本 课件 教师
分 类 号：G633.6[教育学类] I207.22]
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