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当前高等师范院校教育实习评价存在的问题及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古师范大学法政学院,内蒙古呼和浩特010022
年 份：2012
卷 号：25
期 号：3
起止页码：41-43
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：教育实习评价对于检测实习生实习成效,促进实习生素质能力的提升,加快其职业成长具有重要意义。针对当前高等师范院校教育实习评价在评价内容、评价方式以及评价主体上存在的问题,实习评价应更多地关注教师的基本素养和综合能力的考察、关注过程性评价,关注评价主体的多元化和评价方式的多样性,以构建科学合理的实习评价体系,促进学生的持续发展。
关 键 词：教育实习评价 教师素养 发展性评价 评价主体多元化
分 类 号：G65[教育学类]
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