文献类型：期刊文章

作　　者：刘俊利[1]

机构地区：[1]江苏连云港市教育局教研室,江苏000000

出　　处：《历史教学》

年　　份：2005

期　　号：9

起止页码：46-50

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、核心刊

摘　　要：本刊编发刘俊利、陈方南两位老师“教学设计”是想改变那种空谈课改新理念的做法，在与实践结合的层面来体现课改新的精神，加强文章的实用性。就严格的新的教学理念而言，教学设计是没有统一模式的，某一课怎样教，规定一个例子，本身就违反了课改的新精神，但说明新的教学理念又不能空对空，举例的方法也不妨一试，只是受众应当明白，这仅仅是一个例子而已，具体操作还需结合自己教学内容、学生学习情况、学校教学资源等实际情况进行创造。希望广大教师能理解编辑部的想法。您对此有何指教，欢迎登陆本刊网站：www：historyteaching．net指出。如果广大教师认可这种方式，我们将组织编发更多的这样的文章。

关 键 词：课程标准 资源整合 教学设计

分 类 号：G633.51[教育学类]