期刊文章详细信息
“预设”不可弱化——兼谈对课程改革的一点思考
Don't Weaken Prior Planning
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省姜堰市行知实验小学,特级教师225507
年 份：2005
期 号：9
起止页码：16-18
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：近来读了一些文章,也参加过不少教研活动,有一个问题一直在头脑里打转:预设就那么不重要了?"生成"难道就不可以预设?如果大家都来探究预设生成,让我们对教学过程了如指掌,对教学结果成竹在胸,岂不是更好吗?为探讨上述问题,先向大家提供一个笔者的教学案例:
关 键 词：“预设” 课程改革 弱化 教研活动 “生成” 教学过程 教学结果 教学案例 文章
分 类 号：G623.2[教育学类] G423.07
参考文献：
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同被引文献：
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