期刊文章详细信息
指导式教学模式的探索与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南理工职业学院,湖南湘潭411104
年 份：2005
期 号：10
起止页码：112-113
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：教学的目的在于最大限度地提高学生的职业能力,包括应用现有知识和技术的能力、获取新知识和新技术的能力、自主创新的能力。实践证明,指导式教学模式能显著提高学生的职业能力。
关 键 词：教学模式 实践 职业能力 最大限度 自主创新 新技术 新知识 学生
分 类 号：G434[教育学类] B023]
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