期刊文章详细信息
注重表象 促进生成
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省丹阳市正则实验小学
年 份：2005
期 号：11A
起止页码：39-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
关 键 词：表象 思维方式 爱因斯坦 第二阶段 形象思维 思维活动 创造性思想 思维机制 书面语言
分 类 号：G421] B804[教育学类]
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