期刊文章详细信息
幼儿科学探索的特点及其指导策略研究
How Teacher Directs Children's Scientific Exploration
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省幼儿教师培训中心,350025
年 份：2005
期 号：12
起止页码：37-40
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教师对幼儿科学探索活动的指导既要遵循幼儿的特点,又要引导幼儿循着科学研究的流向去探索,教师应深入研究和支持幼儿的经验建构过程,使探索活动成为幼儿自己的学习需要和有效的、富有价值的经验建构过程。
关 键 词：幼儿科学教育 探索特点 指导策略 研究
分 类 号：G612]
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