期刊文章详细信息
课堂评价案例点评
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京东城区史家小学分校
年 份：2006
期 号：2
起止页码：39-39
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RCCSE、核心刊
摘 要：案例：在一年级的一堂识字课上，当学习到“众”字的时候，已经到了授课的尾声，孩子们有些浮躁，无法继续专心听讲，这时，教师不动声色地说：“咱们这么多人听同学发言，我们就是小听众，看看哪位小听众听得认真，人多心齐才为众啊。”孩子们听了，多数都安静下来。
关 键 词：案例点评 课堂评价 识字课 一年级 孩子 听众 学习 授课 听讲 同学
分 类 号：G623.22[教育学类]
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