文献类型：期刊文章

作　　者：袁祖社[1]

机构地区：[1]陕西师范大学政治经济学院,西安710062

出　　处：《北京师范大学学报（社会科学版）》

基　　金：国家社科基金项目"市场经济与现代社会的公共理性探究--当代公共哲学的理论视角"(03BZX015)

年　　份：2006

期　　号：1

起止页码：108-114

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：315653)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：现代教育的最终使命和核心任务在于塑造和培育民族精神。任何民族的民族精神,实质上是该民族之“公共性”文化精神的理论表达,以及对共同的价值理想、信念的理解和不懈追求。现代“公民社会”需要具备现代性社会精神气质与人格特质的人,国民教育尤其是民族精神教育实质上是一种社会化的“公众教育”,是指全社会都参与到新的理性与人文精神的学习、传播、创新和实践中来。培育民族精神中的“公共精神”品质的关键,是发育中国的“公民社会”,培养民众的“公民意识”。一个国家的公民意识和公民精神,可以折射出这一民族和国家文明的面貌;反之,从一个民族国家的文明中也可以看到公民意识和公民精神的投影。突出民族精神中“公共精神”信念的教育,既是在国际社会中树立中华民族的“国家形象”的长远之策,又是构建一种涵摄“公共性”文化精神与价值理念追求于其中的、富于鲜明时代特色的开放的民族精神新生形态之必需。

关 键 词：公共精神 公民社会 民族精神

分 类 号：B822.1]