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国际视野下的中小学教师继续教育改革:理论、特点与展望
Reforms of Further Education of Teachers in Elementary and secondary schools in International Perspectives: Theories,Characteristics and Prospect
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海师范大学上海师资培训中心,上海200234
年 份：2006
卷 号：22
期 号：1
起止页码：53-56
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：20世纪90年代以来的国际中小学教师继续教育改革在新公共管理理论、实践知识论、建构主义学习理论和教师专业发展理论的指导下,凸现出国家化、标准化、系统化、一体化、实践化和高学历化的取向。
关 键 词：国际 中小学 教师 继续教育 教育改革 新公共管理理论 教师专业发展 特点 高学历化
分 类 号：G650[教育学类] G659.1
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