文献类型：期刊文章

作　　者：杨烨[1]

机构地区：[1]上海体育学院体育教育研究所,上海200438

出　　处：《上海体育学院学报》

基　　金：教育部横向合作项目

年　　份：2006

卷　　号：30

期　　号：2

起止页码：61-64

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2006_2007、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：从教育学意义上审视“体教结合”后发现:“体教结合”由于观念、体制等局限,难以实现学生运动员的全面发展,有必要促使其向学校竞技体育过渡。学校竞技体育,重心在竞技体育,实体在学校,指的是以学校学生为主体,在各级各类学校中开展的以竞技体育人才培养为现实目标的训练、比赛活动。认为:相比“体教结合”,学校竞技体育的目标更明确,管理更到位,措施更合理,是竞技体育人才培养的发展模式。

关 键 词：教育学 “体教结合”  学校竞技体育 竞技体育人才 培养  

分 类 号：G808.18]