文献类型：期刊文章

作　　者：徐国根[1] 舒能贵[2] 徐本力[3] 陶炬[1] 毛桂英[4] 毛龙珍[4] 曹桂珍[4]

机构地区：[1]江西师范大学体育学院,江西南昌330027 [2]南昌大学教育学院体育系,江西南昌330047 [3]上海体育学院社会体育系,上海200438 [4]江西师范大学附属幼儿园,江西南昌330027

出　　处：《北京体育大学学报》

基　　金：全国教育科学"十五"规划2001年度重点课题(教育部重点课题)(课题编号:DLA010361)

年　　份：2006

卷　　号：29

期　　号：2

起止页码：231-233

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：依据全脑教育理论与方法,以课题组30余个幼儿园的1 000余名儿童为研究对象,进行了为期三年的实验研究。探讨确立“全脑型体育教育模式”对有效开发学龄前儿童运动和智力潜能的意义。实验结果表明,实验班,在左、右和双侧肢体的运动技能、智力、心理和学习效果以及运动技能与智力的相关性上,均比对照班明显好。表明均衡地发展双侧肢体运动技能,更好地开发学龄前儿童运动和智力潜能,培养“全脑型”人,是当前学龄前儿童体育教育改革的一项重要任务。为改革传统的“左脑型体育教育模式”,确立“全脑型体育教育模式”提供了科学实验依据。

关 键 词：全脑型体育教育 学龄前儿童 运动和智力潜能 左侧肢体

分 类 号：G807.1]