文献类型：期刊文章

作　　者：李伟[1] 刘克健[2] 王泽农[3]

机构地区：[1]南京晓庄学院学科教育研究所,江苏南京210005 [2]南京晓庄学院教务处,江苏南京210017 [3]南京晓庄学院物理系,210017

出　　处：《南京晓庄学院学报》

基　　金：江苏省教育科学"十五"规划重点课题(滚B/2003/01/24)。

年　　份：2006

卷　　号：22

期　　号：3

起止页码：79-83

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：实施教师资格制度,是促进教师专业化发展的国际趋势。教师资格认定制度的完善和落实,对我国建设一支能够满足基础教育需要的高素质、专业化的教师队伍具有重要和深远的意义。文章通过研究教师资格认证制度的内涵,比较中国目前的教师资格认定制度与发达国家教师资格认定制度实施和发展状况,提出完善我国教师资格证书认定制度的建议,旨在进一步完善我国的教师资格认定制度,提高教师资格认定的管理水平,促进我国教师职业专业化的发展。

关 键 词：教师资格 教师资格认定制度 比较研究  

分 类 号：G451.1[教育学类]