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校本教研评价的探索与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东宁阳一中教科室 [2]宁阳县教育局
年 份：2006
期 号：14
起止页码：30-34
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：345263)、RWSKHX、核心刊
摘 要：在常规教研活动材料中简化共性的繁琐程序记录,体现个性思维的内容和交互作用的对话过程,让每一份思想都得到尊重,教研活动将成为日趋厚重的思维画卷而不再是缩水的饼干;教研,不再是一个轻松的话题,而是一个触动教育观念和引导思维不断发展的恳谈;为提高自身教育实践的准备性学习也成为教研活动必不可缺的环节,校本教研这才具有真实的意义,才有持续发展的动力。以学科名师为发展中心的师资队伍建设模式,必然形成以名师为启动中心的教研方式。
关 键 词：教研评价 教研模式 教研活动档案记录 教研活动绩效 校本教研 师资队伍建设 学科名师
分 类 号：G451.2[教育学类]
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