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作文个性化教学的若干探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建农林大学附属中学
年 份：2006
卷 号：7
期 号：8
起止页码：61-62
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在作文教学实践中我运用分组匹配的配合学习模式，采取多元开放的做法，大胆地将语文实践活动的开展与个性化作文训练相结合。同时对语文实践活动的计划制定、活动过程记录、活动总结撰写、汇报等并行指导。课题拟定用三年的时间让学生的作文努力达到“用我的眼睛看世界，用我的手触摸社会，用我的心灵感悟世态，用我的言行感动他人”的飞跃。具体的做法如下：
关 键 词：个性化教学 实践活动 学习模式 教学实践 活动过程 语文 学生
分 类 号：G434[教育学类]
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