文献类型：期刊文章

作　　者：张佩斌[1] 朱玉华[2]

机构地区：[1]南京医科大学第一附属医院江苏省妇幼卫生保健中心,江苏南京210036 [2]南京市第二幼儿园,江苏南京210029

出　　处：《中国儿童保健杂志》

基　　金：江苏省卫生厅预防医学科研课题(YZ200422)

年　　份：2006

卷　　号：14

期　　号：5

起止页码：511-513

语　　种：中文

收录情况：AJ、CAS、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：【目的】通过研究学龄前儿童对意外伤害的认知能力和特点,为开展幼儿园儿童安全教育课程提供依据。【方法】抽取南京市鼓楼区1所幼儿园的3个小班和3个中班共188名儿童,采用“幼儿意外伤害安全教育研究调查表”共20个项目,对每一位儿童逐项询问,了解他们对意外伤害的认知情况。【结果】小班和中班的儿童对意外伤害的危险因素认识不足或有不正确的认知,小班有7个项目的正确认知不超过50%,中班有2个项目的正确认知不超过50%,中班儿童对意外伤害的认知能力明显高于小班,有15个项目的认知存在显著性差异;男女儿童对意外伤害危险因素的认知有3个项目存在明显差异。【结论】对幼儿园儿童需要加强对意外伤害的认知和安全教育。

关 键 词：意外伤害  认知  学龄前儿童

分 类 号：R722.1]