文献类型：期刊文章

作　　者：汪文达[1]

机构地区：[1]湖南省浏阳市教育局教研室

出　　处：《中学地理教学参考》

年　　份：2006

期　　号：11

起止页码：22-22

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊

摘　　要：第三章的“活动”共11组，其中思考类活动1组，占全章活动总数的9．1％；探究类活动8组，占全章活动总数的72．7％；实践类活动2组，占全章活动总数的18．2％。从各类活动所占比重来看，本章教材表现出探究类活动和实践类活动比重大的特点，探究类活动远远高于高中三册必修教材中同类活动的比重（55．4％），也高于“地理Ⅲ”同类活动的比重（66％）；实践类活动稍高于高中三册必修教材同类活动的比重（13．5％），但大大高于“地理Ⅲ”同类活动的比重（8％）。由此可见，在学科能力要求的导向上，本章活动在强调探究性的同时，更加突出了对学生的实践能力的培养。

关 键 词：《地理信息技术应用》  课标教材 高中  教学建议 湘教版  必修教材 能力的培养  能力要求  

分 类 号：G633.55[教育学类]