期刊文章详细信息
从“抽象的人”到“具体个人”——当代教育理论与实践中“人”的转向
From abstract man to specific man:the transformation of man in contemporary educational theory and practice
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮阴师范学院教育学系,江苏淮安223300
基 金：“淮阴师范学院青年优秀人才支持计划”资助
年 份：2007
卷 号：28
期 号：1
起止页码：20-25
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教育的对象是人,人是教育理论与实践的起点。在过去的不同时期,人们对教育中的“人”的共性有过不同的概括,因而呈现出不同的“人”的形象,如神性的人、生物性的人、工具性的人和精神性的人等。这些形象共同的致思取向是人的抽象化。现在,人们日益认识到教育实际面对的是一个个活生生的“具体个人”。因而,当代教育理论与实践正在经历着一次“人”的转向,即从“抽象的人”向“具体个人”的转型。
关 键 词：抽象的人 具体个人 人的转向
分 类 号：G40] G40-02[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
