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改革考核评价机制 促进“学困生”发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]滨州市教学研究室,山东滨州256600 [2]滨州医学院人文科学系,山东滨州256600
年 份：2007
期 号：3
起止页码：11-12
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：不科学的考核评价方式是“学困生”出现的重要原因。为此,要建立促进学生素质常态、持续、优质发展的考核评价机制;建立有利于引导全体学生发展、促进教师成长的考核评价机制。
关 键 词：学困生 评价 转化
分 类 号：G420]
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