期刊文章详细信息
创设情境 经历探究 促进发展——一则以生活为基础的教学案例及思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北邢台县职教中心
年 份：2007
期 号：6
起止页码：33-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程的基本理念之一是强调课程实施的实践性和开放性。引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式，使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。本文以“财政的作用”一则教学案例为基础，对其进行评析，并试图从中总结规律，找出一条实现课程实施目标的途径来。
关 键 词：教学案例 创设情境 经历 生活 认识社会 实践活动 新课程 行为表现
分 类 号：G633.2[教育学类]
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