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基于基础教育改革的课程哲学反思——关于“新课程改革”三个理论问题的探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]渤海大学教育学院
基 金：国家社科基金"十一五"规划(教育学科)2006年度国家一般课题"中国六十年教育基本理论的发展与教育实践结合的研究"(编号:BAA060012)阶段性研究成果之一
年 份：2007
期 号：10
起止页码：3-7
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：中国“新课程改革”迫切需要课程哲学的支撑,需要我们以哲学独特的反思性与批判性对教育改革的指导思想、理论预设、政策制定以及思维方式等方面进行前提性追问。由此,课程哲学才能与科学性的课程理论和规范性的课程实施一道,积极稳妥地推进基础教育课程改革健康地发展。
关 键 词：课程哲学 基础教育 “新课程改革”哲学反思
分 类 号：G423]
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