文献类型：期刊文章

作　　者：龚心兰[1] 鲜于文珍[2] 李文捷[3] 赵小燕[4] 向小菊[2]

机构地区：[1]宜都市陆城一小 [2]宜昌市东山开发区深圳路小学 [3]宜都市全福河小学 [4]宜都市教研室

出　　处：《湖北教育》

年　　份：2007

期　　号：6

起止页码：25-28

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：一、教学案例与评点 《快乐的邻里生活》为中图版《品德与社会》三年级下册第3课。按照课标要求，本课教学要围绕情感目标，引导学生感受邻里和睦相处给自己生活带来的幸福与快乐；围绕认知目标，要使学生充分认识不文明不健康的邻里生活带来的烦恼和危害；而在能力目标方面，则要树立为创建文明健康的邻里生活而努力的责任感。《快乐的邻里生活》已从家庭关系拓展到了邻里关系，是学生生活领域的一次扩大，这一教学内容重在促进学生良好社会性品质的发展。下面，我们借助三个教学案例片段，从“反思”与“设计”两个方面展开具体讨论。

关 键 词：邻里关系 学生生活  教学比较 社会性 快乐  设计  品质  《品德与社会》

分 类 号：G645.5]