期刊文章详细信息
试论科学课教师专业化发展的知识结构
Discussion on the Knowledge Structure of Promoting Science Teacher's Specialization
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]陕西教育学院化学系,陕西西安710061 [2]陕西师范大学化学与材料科学学院,陕西西安710062
年 份：2007
卷 号：23
期 号：2
起止页码：114-117
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：从显性知识与隐性知识的角度构建科学课教师的知识结构,可以为科学课教师的职前培养和职后培训课程内容的制定找到理论的依据,有助于科学课教师把理论知识有效地运用到教学实践中,促进科学课教师专业化的实现。我们应既重视科学课教师显性知识的建构,同时也应挖掘和构建科学课教师的隐性知识,让教师在显性知识和隐性知识的比较和转换中,形成具有个性特征的知识结构。
关 键 词：专业化 科学课教师 显性知识 隐性知识
分 类 号：G451[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
