期刊文章详细信息
高中英语阅读教学策略浅析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]会宁县第五中学
年 份：2007
期 号：7
起止页码：46-47
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：一、阅读失误原因初探 影响学生英语阅读理解能力提高的因素主要表现在以下几个方面。 1．词汇解码困难：阅读过程首先是对单个词汇的解码过程。基础阶段的英语学者在英语阅读过程中，
关 键 词：阅读教学策略 高中英语 英语阅读理解 阅读过程 能力提高 基础阶段 解码 词汇
分 类 号：G420]
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