期刊文章详细信息
以制度创新促校本教研
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]银川市兴庆区教研室
年 份：2007
期 号：7
起止页码：32-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：推行校本教研，旨在倡导教师间互相学习、共同切磋、经验分享，营造自下而上、民主宽松的教研氛围，改变教师教学研究中各自为战、孤立无助的状态，有效提升学校教研质量，促进教师专业发展。
关 键 词：校本教研 制度创新 教师专业发展 自下而上 教研氛围 教学研究 教研质量 学习
分 类 号：G40-03]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
