期刊文章详细信息
如何促进小学生课堂有效参与的探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省前郭县哈萨尔路小学
年 份：2007
期 号：5
起止页码：72-72
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着数学课程标准的出台、新教材的试用，让我们感受到，新的小学数学教材体现了以人为本的理念；为学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材；展现了知识的形成与应用过程；能够满足不同学生发展需求。那么我们教师能否充分利用好教材，改变传统课堂教学模式中存在的问题呢？比如：课堂以教师为主，课堂气氛沉闷，学生被动接受，在学习上依赖性强，
关 键 词：传统课堂教学模式 小学生 有效参与 数学课程标准 小学数学教材 学习素材 以人为本 学生发展
分 类 号：G423.07]
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