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用“数学实验”寻求解题的突破口
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省宿松县第二中学,246502
年 份：2007
期 号：5
起止页码：20-22
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：学生在小学学《几何》时,教师采用的教法多是与学生一起做实验,剪剪、拼拼、画画等.随着年级的升高,教师和学生似乎都在淡忘"数学实验"."数学实验"乃数学之宝,是解题前获取解题思路的引线,是创新、成功之母,是教师教改(素质教育)的切入点.
关 键 词：数学实验 解题思路 《几何》 素质教育 学生 教师 小学 年级
分 类 号：G634.6[教育学类]
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