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浅析新课标下的有效教学问题
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南通市第三中学,江苏南通226001
年 份：2007
期 号：10Z
起止页码：40-41
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：我国新课程改革中变"教学大纲"为"课程标准",课程本身不再是学习的内容,而成为学习得以发生的条件和更多信息得以汇聚的平台。这种转变意味着课程与教学之间有着更大的开放性、灵活性和不确定性。课堂教学是课程实施的核心环节,教学实施者由于在新课程理念领悟方面,实施的经验和能力方面存在着不足,往往会在课堂教学中出现形式化、低效化现象,这已成为课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战。本文试从新课程改革角度,浅析课堂有效教学问题。
关 键 词：课程改革 课堂教学 有效教学
分 类 号：G622[教育学类]
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