期刊文章详细信息
我国职业教育“双师型”师资的内涵及发展趋势
Analysis and Reconstruction of Teachers with Double Certificates in Our Country's Vocational Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北科技师范学院职教所,教授秦皇岛066004
年 份：2007
卷 号：27
期 号：10A
起止页码：22-26
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：376228)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：我国职业教育"双师型"师资的提法是20世纪80年代末提出的。本文在对我国职业教育"双师型"师资现存的七种内涵进行解析的基础上,指出随着社会经济条件的发展变化,我国职业教育"双师型"师资内涵已由传统的"一元化"师资走向了"二元化"师资,并且"二元化"师资仍是一种过渡形式,我国职业教育师资队伍发展的最终目标是建立职业教育教师职业资格标准制度。
关 键 词：职业教育 “双师型”师资
分 类 号：G715.1]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
