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生命关怀视阈中的语文教学设计论
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]皖西学院中文系,副教授237012
年 份：2007
期 号：10
起止页码：43-47
语 种：中文
收录情况：RCCSE、RDFYBKZL(收录号：372756)、RWSKHX、普通刊
摘 要：强调"生命关怀"与告别"宏大叙事",集中体现了新语文课程的后现代倾向。追求生命化教学是语文教学设计的理想目标,其核心要素是师生的心灵共振与对话性交互作用,其现实框架是学生的原创性实践与教师的"非指示性"、结构意识与弹性化教学方案。语文教学设计要生成教学智慧与美学价值,追求一种"大观园"效应,其主要环节包括知识选择、方法探索和价值追问三个方面。
关 键 词：新语文课程 “生命关怀” 语文教学设计 生命化教学 对话性交互作用 教学策略
分 类 号：H193[中国语言文学类]
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