期刊文章详细信息
新课程数学建模教学探讨——探究极值一例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省襄樊市第七中学,441021
年 份：2007
卷 号：46
期 号：9
起止页码：34-36
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、JST、RCCSE、核心刊
关 键 词：《数学课程标准》 数学建模 教学探讨 数学模型 极值 数学教学活动 数学概念 心理规律
分 类 号：G633.6[教育学类]
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