期刊文章详细信息
“读写结合”的教学探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市北港中心小学,江苏常州213000
年 份：2007
卷 号：4
期 号：11
起止页码：75-75
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：按照新课程“体现学习方式的多样化、个性化”、“倡导学生自主学习”等理念，笔者认为：在新课程教学实践过程中，我们应该对小学“读写结合”进行重新定位：
关 键 词：“读写结合” 教学探索 新课程教学 学生自主学习 学习方式 实践过程 多样化 个性化
分 类 号：G633.3[教育学类]
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