文献类型：期刊文章

作　　者：路琳[1] 常河山[2]

机构地区：[1]上海交通大学安泰经济与管理学院,上海200052 [2]上海交通大学文科建设处,上海200030

出　　处：《研究与发展管理》

基　　金：上海市哲学社会科学规划资助项目(2005BJB019)

年　　份：2007

卷　　号：19

期　　号：6

起止页码：44-51

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：基于"目标导向理论",探索"学习目标导向"和"成绩目标导向"之间的关系以及目标导向对个体创新行为的激励作用.通过在管理人员中收集的248份问卷开展实证检验,验证了成绩目标和学习目标之间的负向关系以及两种目标导向各自对创新行为的影响作用.探索了员工对组织的情感承诺作为调整变量的作用,提出根据目标导向的作用开发相应的激励体系和管理方法.

关 键 词：学习目标  成绩目标  组织承诺 创新  

分 类 号：C931.2[管理科学与工程类]